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章节清单便于集中处理相关内容,有空的时候也能保持清楚的操作顺序。在手机上处理相关事项,可以先关注当前有用的信息。同一类内容可以放在一起回看,让课堂记录更容易继续补充。
围绕当下的需求逐项处理,更容易保持清楚的思路。课程笔记把相关选项集中展示,整理已有内容时可以按自己的习惯逐项查看。记录未解决的问题时,也可以围绕当前需要继续按课程整理自己的理解。
个人的使用重点会变化,相关操作也可以按需安排。想要整理准备朗读的材料顺序时不必重新规划入口,打开朗读安排就能继续整理。把个人需要与已有内容对照起来,便于判断处理重点。按自己的顺序处理即可,不必一次完成所有事项。
整理同一主题的不同内容时,适合保留自己的处理顺序。将较大的处理事项拆成小步骤,方便按自己的节奏完成。记录听力重点时可从概念卡片开始,按照自己的顺序用简短内容记录一个知识概念。
满分 5 分
这一轮体验暂时没有让我形成顺手的用法。我需要反复确认主题浏览中的选项,前后页面的操作习惯不太一致。如果分类顺序可以更贴近日常习惯就好了。没有特别复杂的需求,只是希望基础操作更好理解。之后如果有变化,我会再回来看看。
遇到不理解的地方后,又返回去看了一遍说明。准备记忆卡片时试了单词分组,反馈信息还不能很好地帮助判断。如果分类顺序可以更贴近日常习惯就好了。反复尝试以后,暂时还是没找到舒服的操作节奏。
相关说明看过了,但实际操作时还是会犹豫。列表的层次还可以改善,这一点影响了我继续使用学习提醒的意愿。建议让选中状态更加明显。暂时没有准备增加使用频率。
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