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实验记录适合穿插在日常安排中使用:先记录练习或实验的观察过程,需要时再继续补充。从小范围开始尝试,之后再逐步扩展使用方式。明确自己准备记录练习或实验的观察过程的范围后,再处理其中的细节。
回顾学习进度时,先打开课后回顾,再按需要梳理一次学习后的主要收获,让准备事项与学习计划更好对应。面对零散内容,先明确当前要处理的事项会更轻松。想按自己习惯调整时重新查看已有内容,有助于记住尚未解决的疑问。
从简单的安排不同阶段的学习事项开始,学习计划可以融入自己的常用操作顺序。希望进一步安排不同阶段的学习事项时,可以逐项确认相关选项。把相关内容理清楚后,再考虑下一步操作。
简单的需求可以先处理,需要深入查看的内容留待之后。把已经看过和准备继续看的部分区分开,思路会更清楚。任务拆分围绕日常需要设计,既可以把学习目标分成较小的步骤,也方便以后继续查看。
满分 5 分
自己比较看重操作过程,复习清单这部分入口安排得比较清楚。分几次用下来,比第一次打开时更加顺手。后续会再多试一些自己需要的部分。
这次也试着延续自己原来的整理方式。提示文字比较好理解,尤其是回顾课堂内容时,概念卡片确实比较方便。相关细节如果继续完善就更好了。
没有花太久熟悉复习清单,操作步骤比预想中清楚,慢慢就形成自己的用法了。从简单的部分开始,最近已经逐渐用熟了。每次先处理一小部分,之后回来接着看也比较自然。
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