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使用过程中产生的新想法,可以随着整理继续补充。使用题型分组时可以围绕当前目标按解题方式分类练习题目,避免遗漏自己的处理思路。日常需要时,可以从熟悉的部分重新开始。
先了解相关内容的现状,再决定下一步需要关注什么。学习笔记围绕日常需要设计,既可以记录自己的理解和思路,也方便以后继续查看。每次处理一部分,之后继续衔接已有的安排。
从查看到处理,可以按照自己熟悉的步骤逐项进行。在学习偏好中可以逐步设置适合自己的内容浏览方式,既适合集中处理,也方便分次完成。把已经看过和准备继续看的部分区分开,思路会更清楚。
记录听力重点时,先打开知识索引,再按需要建立主题与资料之间的对应关系,帮助保留自己的解题思路。查看时留意不同内容之间的关系,便于安排接下来的操作。保留清楚的处理思路,也方便之后继续查看。
满分 5 分
我会边使用边回看之前整理过的内容。习惯学完之后再整理一遍重点,阶段目标这一部分常用信息摆放得比较合理。目前用着没有太多理解负担。我比较在意操作能不能连起来,这方面的感受不错。目前这套用法我已经慢慢适应了。
遇到不理解的地方后,又返回去看了一遍说明。有些内容分组不太符合自己的思路,来回查看有点费劲。经常利用短时间回顾学习资料,但参考索引用下来不同分组之间的区别不够明确。希望能更清楚地看出当前操作的位置。
对照自己常见的需要,暂时还有一些落差。我想用它来用自己的话重新整理知识内容,但目前的操作感受不够好,手机上有些位置不太好点。内容一多就不太容易抓住重点,整理起来有些吃力。
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