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内容不必一次全部处理完,先整理最需要的部分即可。把考前清单放在常用位置,规划下一周安排时也能按自己的节奏整理复习阶段需要检查的事项。可以先围绕一个具体需求尝试,再根据实际情况继续调整。按照实际需求选择相关内容即可。
安排课前准备时可从周报整理开始,按照自己的顺序汇总一周内的学习记录。可以用较短的空闲时间逐项了解。在周报整理中熟悉常用部分后,再逐步查看其他选项。
整理同一主题的不同内容时,适合保留自己的处理顺序。把个人需要与已有内容对照起来,便于判断处理重点。复述笔记围绕手机上的使用习惯安排,便于随手用自己的话重新整理知识内容。
利用阅读标记延续已有的整理习惯,便于安排下一轮练习的方向,也便于以后补充。个人的使用重点会变化,相关操作也可以按需安排。日常反复使用时,可以围绕固定需求形成自己的操作顺序。
满分 5 分
查看阶段目标时用了错题整理,长内容也能比较轻松地浏览。作为日常使用的入口挺方便。最近使用相关功能的机会比以前多了一些。准备记忆卡片时又试了一下,之前熟悉的操作方式还能接着用。
开始没有太复杂的要求,能符合自己的习惯就好。回头看这几次的体验,比较满意的是操作过程的连贯性。习惯学完之后再整理一遍重点,成果记录这一部分保留记录的方式比较方便。这次的体验比预想中顺畅。
对我这种只想处理简单需求的人来说,有些步骤偏绕。可能和个人习惯有关,但目前确实觉得来回切换的步骤有点繁琐。这次就先保留这个评价。
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