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使用过程中产生的新想法,可以随着整理继续补充。涉及不同内容时,可结合方法对照分次完成整理。方法对照把相关选项集中展示,阅读参考材料时可以按自己的习惯逐项查看。
通过阅读标记逐项突出阅读材料中需要留意的段落,需要调整时再回到对应内容继续处理。每次只关注一部分内容,也便于延续自己的使用节奏。有了前面的整理基础,阅读参考材料时也能继续沿用自己的思路。
需要分次完成操作时,可以先把当前重点梳理清楚。围绕词义备注提供清晰的操作入口,支持补充单词在不同语境中的说明,便于记录自己的理解。希望进一步补充单词在不同语境中的说明时,可以逐项确认相关选项。
整理课堂笔记时可利用知识分类集中梳理相关内容,方便安排下一步操作。对于熟悉的内容可以直接继续,新接触的部分则慢慢查看。日常需要时,可以从熟悉的部分重新开始。
满分 5 分
用了几次之后,慢慢形成了自己的操作顺序。平时会把没有弄懂的地方记下来,最近试着用章节清单按顺序整理待学习的章节,感觉常用信息摆放得比较合理。建议把相关设置放得更直观一些。我会先把需要按顺序整理待学习的章节的部分整理好,再看其他内容。希望后续也能照顾到这些日常细节。
我喜欢把要处理的东西分开,一项一项地看。分组方式比较合我的习惯,我主要还是围绕单词分组使用,比较符合日常安排。准备继续按主题归纳需要记忆的词汇的时候,我通常会从熟悉的部分开始。
我对例题收藏的要求不复杂,能方便使用就好,目前提示文字比较好理解。如果能更容易回到上次位置就好了。没有刻意改变自己的习惯,常用步骤慢慢就记住了。相关细节如果继续完善就更好了。
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