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在整理一章内容的要点时,可以根据当前需求选择操作。【主要功能】——。颜色匹配玩法。
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先用课程检索查找相关的课程资料,再根据自己的需要逐步调整。准备开始操作时重新查看已有内容,让准备事项与学习计划更好对应。适合结合已有安排分次查看。
内容不必一次全部处理完,先整理最需要的部分即可。需要时可以随手打开单词分组,按主题归纳需要记忆的词汇,帮助保留自己的解题思路。需要继续按主题归纳需要记忆的词汇时,可以从最常用的选项逐项查看。
个人的使用重点会变化,相关操作也可以按需安排。先查看已有内容,再决定是否需要补充新的说明或安排。从简单的标注学习资料的主题与用途开始,资料标签可以融入自己的常用操作顺序。
把个人需要与已有内容对照起来,便于判断处理重点。利用复习清单延续已有的整理习惯,方便区分已经熟悉和尚需练习的内容,也便于以后补充。准备再次处理时,可以沿用之前熟悉的顺序。
满分 5 分
我准备先把基础部分弄清楚。如果只是想归纳需要继续练习的题目,可以先试试看,我的感觉是一些细节不太影响基本使用。等操作更熟练一点再回头评价。
前后页面的操作习惯不太一致,这一点影响了我继续使用听力笔记的意愿。建议把长列表的查看方式再打磨一下。暂时需要考虑别的处理方式。我会反复回看提示,这也打断了原来的处理思路。
对重点置顶的感觉比较中规中矩,一些细节不太影响基本使用。我更习惯用过一段时间之后再下判断。安排课前准备时也试了一次,还在摸索合适的操作顺序。
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