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从查看到处理,可以按照自己熟悉的步骤逐项进行。日常反复使用时,可以围绕固定需求形成自己的操作顺序。把知识分类放在常用位置,安排课前准备时也能按自己的节奏整理不同主题的知识点。
查找知识点时,先打开章节清单,再按需要按顺序整理待学习的章节,便于把大目标拆成阶段任务。可以结合自己的节奏决定查看的深度。把已经看过和准备继续看的部分区分开,思路会更清楚。
需要分次完成操作时,可以先把当前重点梳理清楚。资料归档提供相应的查看和操作选项,回顾学习进度时也方便回到熟悉的位置。每次处理一部分,之后继续衔接已有的安排。
准备再次使用时,可以从之前关注的部分继续梳理。需要查找相关的课程资料时,可以从课程检索进入,方便把零散摘录归到同一主题。围绕具体需求使用,相关操作更容易融入日常安排。
满分 5 分
需要继续处理之前的内容时,我还是会花时间找位置。平时会把没有弄懂的地方记下来,这次想借助公式分类按用途归类需要掌握的公式,实际感觉切换之后容易忘记原来处理到哪。暂时没有达到我的预期。期待后面能把前后步骤衔接得更清楚。
我平时会分几次使用,因此比较在意前后衔接。平时会把没有弄懂的地方记下来,但学习计划用下来有些文字表达不太直观。希望能补充更清楚的使用说明。我原来熟悉的方式在这里不太适用,适应过程比预想中长。
日常空闲时间不多,所以我更关注操作是否直接。用了几回难度标记,还是觉得寻找常用内容花的时间比较多,希望后面能改善。如果前后操作能更一致,应该能减少一些疑惑。希望之后能先把基础流程打磨好。
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