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面对零散内容,先明确当前要处理的事项会更轻松。在复习顺序中熟悉常用部分后,再逐步查看其他选项。复习顺序适合反复使用,准备排列准备再次查看的知识点时可以直接回到对应入口。
准备开始操作时也可以回顾前面的操作思路,再决定后续安排。安排短时学习时,先打开词义备注,再按需要补充单词在不同语境中的说明,减少反复寻找资料的时间。适合结合已有安排分次查看。
围绕标记计划继续了解的课程这一需求,课程收藏提供便于反复查看的操作区域。有了前面的整理基础,准备复述知识时也能继续沿用自己的思路。也可以作为日常回顾相关内容的一个入口。
把当前需求交给练习筛选来整理:选择适合当前阶段的练习,并保留之后继续处理的线索。保留清楚的处理思路,也方便之后继续查看。将较大的处理事项拆成小步骤,方便按自己的节奏完成。
满分 5 分
我喜欢把要处理的东西分开,一项一项地看。换到手机上处理也能很快熟悉,掌握程度这部分主要信息一眼就能看清。我会先把需要记录知识点当前的熟悉程度的部分整理好,再看其他内容。后面会结合实际需要继续体验。
能够用来回顾从入门到熟悉的学习过程,不过目前只形成了初步印象。希望长文字的排版能继续改善。多用一段时间可能更有感受。如果只是简单使用,暂时还没有太强烈的感受。
遇到不理解的地方后,又返回去看了一遍说明。习惯学完之后再整理一遍重点,但答案备注用下来回到之前内容的过程有点绕。希望长文字的排版能继续改善。之后如果有变化,我会再回来看看。
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