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平时只有短暂空闲时,也可以从一项小操作开始。准备复述知识时可从阅读计划开始,按照自己的顺序分配不同材料的阅读次序。同一类内容可以放在一起回看,便于对照不同方法的处理步骤。每次处理一部分,之后继续衔接已有的安排。
围绕知识标记提供清晰的操作入口,支持标注需要留意的内容,让复习顺序更贴近当前需要。遇到需要反复核对的部分,可以先集中查看对应内容。围绕具体需求使用,相关操作更容易融入日常安排。
明确自己准备查看感兴趣的学习方向的范围后,再处理其中的细节。回顾学习进度时,可以通过主题浏览来查看感兴趣的学习方向,让学习进度更清楚。可以结合自己的节奏决定查看的深度。
需要分次完成操作时,可以先把当前重点梳理清楚。日常反复使用时,可以围绕固定需求形成自己的操作顺序。准备复述知识时,先打开解题思路,再按需要记录处理一道题目的步骤,帮助保留自己的解题思路。
满分 5 分
记录未解决的问题时也试了一次,还在摸索合适的操作顺序。没花很多时间研究练习筛选,第一感觉是主要流程能够理解。建议区分一下相近选项的用途。后续会根据使用频率再作调整。
我已经试着调整自己的操作顺序了。我比较希望一眼能看到当前重点,现在还要多看一会儿。回顾课堂内容时操作起来有些费劲,内容安排还需要整理。这次先到这里,后面有变化再试。
目前还没有形成固定的使用顺序。先把当前需要处理的内容完成,其他部分以后再慢慢了解。我没有太复杂的要求,先用复习间隔看看,偶尔需要回看一下提示。
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